签名课程

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所有巴雷特的学生都必须完成巴雷特签名课程。进入荣誉学院的低年级学生都需要完成“人类活动”的两学期序列。进入高年级学生完成了题为“思想史”一个学期的课程。这些课程都是由教 荣誉教授研究员.

“人类活动”是一个跨学科研讨会着眼于人类在其多元化发展的关键的社会和思想的电流。考查学生来自不同学科,包括哲学,历史,文学,宗教,科学,社会科学,艺术和人类的思维和想象力。课程强调批判性思维,讨论和议论文。 “思想史”具有相同的目标,“人的事件”,但更密集的,因为它是唯一一个在长学期和高年级转学生保留。在“思想史”的文本基础上,教官选择的主题一般都是选择。这两个签名课程代表,一个缩影,成为巴雷特的一部分,最大的好处荣誉学院 - 在学生探索世界上最伟大的文学和最深刻的想法与选择的教员小,以学生为中心,研讨式课程它们促进生动,有意义的讨论的能力。在这个知性氛围浓郁,学生债券在一年的过程中,他们形成一个荣誉队列。

课程名称 当然学期 讲师
提问394:贝鲁特至丹吉尔:当代地中海文化,社会,政治 2020年春天 neveser koker
鸿394:“博物馆:历史” 2020年春天 凯瑟琳·博伊斯,jacino
Image for Signature course Human Event Podcast Production Class 提问394:人类活动的播客制作类 2020年春天 彼得施密特
Image for Signature course Modern American Poetry 提问394:美国现代诗 2020年春天 迈克尔·斯坦福
Image for Signature course Gender And Sexuality 提问394:性别与性的恐怖和科幻片 2020年春天 四月米勒

网页

提高学生的批判性推理和清晰地沟通的能力

培养学生的通过阅读,写作和讨论从事知识分子话语能力

拓宽学生的历史和文化的认识和理解

深化人类社会和文化的多样性的认识

在灌输知识准备广度和学科更先进的研究

按时间顺序膨胀 - 我们将涵盖一些最早记录的文本(例如 gilgamesh的史诗 或者 好话语的格言)目前的工作(例如夸阿皮亚的 荣誉代码)。

广泛的地域覆盖 - 我们选择在突出人的思想,这意味着我们涵盖了文本的关键问题文本是从世界各地(例如 道德清,柏拉图的共和国,迦梨的 识别沙恭达罗的和奇努阿·阿切贝的 不再放心)。

专注于人类文化多样性 - 尽一切努力纳入跨文化的视角,非西方的文本和文本(早期女性sufists或美国奴隶的叙述例如文本)妇女和种族/民族组成。

学生为中心 - 我们鼓励学生带头在这些小的,基于讨论班。